陈丹青也曾身陷体制框架中。座谈会上他鼓励当代学生多提建议，对自己的高校教育负责。

　　与熊丙奇座谈教育体制；直言学生不能“坐以待教”，应主动求学。

　　近日，陈丹青与《体制迷墙》一书作者———青年教育学者熊丙奇在风入松书店，座谈中国教育体制改革中学生的选择。不少高校学子也参加了座谈，陈丹青分析了当代学生在高校体制问题中应发挥更大作用。

　　《体制迷墙》算了一笔“清楚的糊涂账”

　　在《体制迷墙》中，熊丙奇与十二位高校的领导或教育学者痛陈“大学问题”。

　　陈丹青在序言中说熊丙奇的这本书，连同他上一本专著《大学有问题》，给我们的大学教育算了一笔“清清楚楚的糊涂账”。

　　陈丹青解释：说它清楚，是因为其中搜罗列举了当今大学几乎所有层面的问题，简直是“百科全书”，凡在职在校大学师生日常熟知的种种弊端与怪现象，书中都有详实的交代与评析。

　　说它糊涂，书中的议论者虽然提出了大学教育的症状与处方，可是至关重要的问题却是无解的、被悬置的：谁造成这一切？谁愿意出面辩护？谁承担责任？最后，谁能够改变局面？所有问题似乎都指向“体制”，却很难对准具体的“人”。

　　陈丹青指出高校问题学生也有责任

　　当日，有很多高校学子也参加了座谈，陈丹青开篇就提出了当代学生在高校教育体制中应承担更多责任。他指出，除了校方对这个问题长期保持沉默之外，庞大的学生群体应该主动向校方提建议。

　　他说在2000年初回国时，但凡参与教育问题讨论，要么没有学生参与、要么学生自动放弃话语权。而在改革开放早期，所有青年人都活跃大胆地表达自己的想法，是热乎乎的一个场面，之后他出国了，20年后再回来，学生都成为“哑巴”了。

　　座谈会结束时，一位学生发言“老师是牛，吃的是草，挤的是奶。但我从来没见过自己挤奶的牛。很多同学把高校问题统统归结于官方和校方，我希望我们从自身上也找找原因。”陈丹青笑着号召学生开展一场“挤奶”运动。（信息来源：新京报　记者曹雪萍）